导读活动指南
以下所提供的信息、活动和问题探讨，主要用于强化读者对《阵学师：亚米帝斯学院》内容的理解，可依照个人需求兴趣选用适合自己的题目。
写作和研究活动
本书作者布兰登.山德森以奇幻史诗小说闻名，试着到图书馆或上网查询「史诗」(Epic)这个字的定义，写一篇短文分析《阵学师：亚米帝斯学院》是否符合史诗小说相关条件。如果你有读过其他史诗作品，像是布莱恩.贾桂斯的《红墙》(Redwall)、安妮.麦卡弗的《帕恩龙骑士》(Dragonriders of Pern)或J. K.罗琳的《哈利波特》，也可以在内文当中加以比较。
除了史诗小说的条件之外，《阵学师：亚米帝斯学院》也具备「蒸气庞克」(Steampunk)或「齿轮庞克」等类型的科幻小说特色。试着到图书馆或上网查询这类文学作品的构成元素;融合蒸气庞克和齿轮庞克的图像、概念和场景，将小说中的文字说明化为图像，制作成一张海报。
试着想象自己和乔伊一样，虽然并非实体阵学的阵法学者，但却一心想和前辈们看齐。藉由小说当中的信息，用PowerPoint或其他软件制作一个简报，详细说明阵学的线条、形状和防御机制，阵学师和一般人之间的关系，以及在阵学当中教堂所扮演的角色。试着和同学朋友们一起分享你的成果。
从梅乐蒂的角度写一篇日记，详述和费奇教授、乔伊共度的第一个早晨。如果你是她，对夏天的补修课程有什么期待?为什么觉得自己无法融入其他阵学师?对乔伊又有什么看法?
在小说尾声，乔伊回到过去住的地方和父亲的工作坊。试着从乔伊的角度记录踏进大门那刻心中的感觉，或者比较再次踏入父亲的工作室和教堂的仪式间时心境的转变。你已经是十几岁的青少年了而非小学生，想法当然也会有所不同，试着把这些感觉写下来。
作者写这部小说时，参考了美国女作家玛丽.罗兰森被美洲原住民俘虏为主题的历史文学作品，那也是美国史上第一本畅销书。试着到图书馆或上网查询玛丽.罗兰森的生平和相关著作，然后写一篇短文，详细说明你认为作者特别偏好这段历史的理由何在?以及这段史实如何融入本书的故事。
乔依接受梅乐蒂邀请到镇上享用冰淇淋，但他却付不出钱，而由梅乐蒂请客。试着从乔伊或梅乐蒂的角度叙述内心的想法──透过他人的眼光来观察自己住的小镇，你是否觉得自在?你对请客或被请有什么感觉?你觉得这次约会是否会改变彼此间的关系?
《阵学师：亚米帝斯学院》的世界是位于美国所在位置的另一度空间，具有不同的科技、边界，来自内布拉斯克的野粉笔精不断威胁其存亡。这是否让你回想起自己所处的真实世界中，社会和政府也面临类似的处境?准备两到三则内容让你联想到小说故事的剪报，针对每一则剪报，用二到三个句子说明小说和报导之间的关联性。
梅乐蒂给了乔伊一个具有发条装置的钱币，乔伊在检视钱币的当下，从自己对人性和阵学的理解，开始思索时间构成的元素。试着和同学朋友一起玩角色扮演的游戏，分别扮演乔伊、费奇教授和史都华神父，由乔伊负责发表自己对时间的看法，另外两个角色可以赞同或反对，也可以针对他的意见提出更详尽的说明。
当乔伊没通过第二次阵学师资格测试的时候，梅乐蒂吓呆了，你也会有和她一样的反应吗?试着把自己当作亚米帝斯学院的一员，而乔伊对你吐露自己第二次在仪式间的遭遇，你打算帮他写请愿书，要求第三次机会。倘若有需要的话，对朋友或同学大声念出请愿书内容，并邀请他们投票，看他们是否赞成举办第三次入教仪式。
用油性蜡笔或其他素材创作一张图像鲜艳的明信片邀请函，或是在社群网站上开个活动页面，邀请大家参加亚米帝斯学院一年一度的大混战。
想象自己是亚米帝斯学院最高年级的阵学师，即将前往内布拉斯克完成修业。试着创造属于自己的记号，用粉笔画在普通或黑色纸上。另外准备一张大型索引卡，简短描述这个图像，如何绘制这个独一无二的造型?使用哪一个阵法防御名称会让它最具威力?身为一个初出茅庐的阵学师，你最自豪的能力是什么?倘若有需要的话，综合自己与同学朋友的图像叙述，大家同心协力打造一场「阵学艺术」的展览。